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L’acquisition du langage constitue un processus complexe dans lequel l’enfant construit progressivement ses compétences linguistiques grâce à l’exposition, à l’interaction sociale et à ses capacités cognitives internes. Parmi les mécanismes mobilisés, l’analogie joue un rôle central : elle permet à l’enfant de reconnaître des schémas, de rapprocher des structures lexicales et syntaxiques, et d’inférer de nouvelles formes à partir d’exemples connus. Ce raisonnement analogique facilite non seulement l’apprentissage du vocabulaire, mais aussi la généralisation des règles morphologiques et grammaticales. Les recherches en psycholinguistique montrent que l’analogie intervient dès les premiers stades du développement, agissant comme un moteur d’hypothèses linguistiques et un outil d’adaptation face à la variabilité des usages. Ainsi, l’acquisition du langage peut être comprise comme une dynamique où l’enfant combine exposition, imitation, créativité et analogie pour construire un système linguistique cohérent.