عدد 19 - يوليوز (2026)

يسرّ إدارة المجلة المغربية لنشر الأبحاث العلمية أن تعلن عن صدور العدد التاسع عشر، والذي يمثل علامة فارقة وحلقة وصل معرفية متكاملة في مسيرة المجلة نحو تكريس النشر العلمي الرصين. يأتي هذا العدد ليوفر منصة دولية جامعة ومفتوحة الوصول (Open Access) تبسط كافّة التسهيلات التقنية للباحثين والأكاديميين لـ نشر المقالات العلمية المحكمة باللغات العربية، الفرنسية، والإنجليزية، بما يضمن توسيع آفاق الإنتاج المعرفي وتحقيق الأثر العلمي والمجتمعي الملموس.

يتميز هذا العدد بالزخم والتنوع الموضوعي الفريد (بمجموع 35 مقالاً محكماً)، حيث يواكب بروح نقدية مستجدات العصر، والتحولات التشريعية والتربوية والاجتماعية الراهنة، مع انفتاح مميز وعميق على قضايا الرقمة وتطبيقات الذكاء الاصطناعي والتنمية المستدامة في شتى الحقول المعرفية.

📌 أبرز محاور وأبحاث العدد التاسع عشر:

• الدراسات الشرعية والإسلامية: يفتح الباب للنشر الأكاديمي في قضايا التراث الأصيل وفقه النوازل والأصول، حيث يعالج حسن المعاملة من منظور القرآن الكريم، وأثر الإيمان عند الأشاعرة في تحصيل السعادة الداخلية، ويسلط الضوء على منهج المحدثين في التعامل مع الراوي المختلف فيه، والتمحيص التاريخي للخلاف الفقهي في مدارس المذهب المالكي، فضلاً عن دراسة مفهوم الحمل في أصول تفسير النصوص الشرعية ومناهجه.

• الدراسات القانونية والسياسية: يقدم ترسانة من الأبحاث التي تشرح التحولات التشريعية وتواكب مستجدات القانونين العام والخاص، بدءاً من الوصية الواجبة في مدونة الأسرة والتكييف الفقهي والقانوني لعقد السلم عند تعذر تسليم المسلم فيه، مروراً بحجية البصمة الوراثية في الإثبات، والتمكين الحقوقي للنساء في مواجهة التغيرات المناخية بالمغرب، وصولاً إلى تطبيقات التقاضي الإلكتروني ورقمنة العدالة، والتواصل الرقمي بالإدارة المغربية، ودور الدبلوماسية الثقافية المغربية في خدمة قضيتي القدس والصحراء المغربية في المحافل الدولية.

• علوم التربية والتكوين والديداكتيك: محور حيوي يستقطب المشتغلين بتطوير المناهج والديداكتيك وعلم النفس التربوي؛ إذ يفكك أسس وممارسات التربية الدامجة للأطفال في وضعية إعاقة ومأزق أجرأتها الميدانية، والدليل البيداغوجي لتدريس العروض بالسلك الثانوي، بالإضافة إلى معالجة الفجوة بين المعرفة النظرية والممارسة المهنية، والظواهر الميدانية كالعنف المدرسي، ودور التربية الصحية في تعزيز بيئة تعليمية آمنة، والرؤى الإسلامية للقضايا التربوية الراهنة.

• العلوم الإنسانية والاجتماعية: يقدم قراءات سوسيولوجية، أنثروبولوجية، وجغرافية معمقة؛ تدرس ديناميات العزوف عن الزواج وفق مقاربة سيكوسوسيولوجية، ومساهمة الدراسات السوسيوأنثروبولوجية في تدبير أزمة الماء (منطقة سوس أنموذجا)، وصولاً إلى الأبحاث الجيومورفولوجية الهادفة لتقييم الهشاشة الطبيعية ودينامية التعرية المائية بالمجالات شبه الجافة.

• الأدب واللغة والنقد: محور يعنى بجماليات النص العربي والدراسات اللسانية والنقدية، حيث يناقش الإعجاز الدلالي للصور الاستعارية في القرآن الكريم عبر دراسة بلاغية تحليلية، إلى جانب تفكيك الطبيعة المقولية لاسم الفاعل في النحو العربي.

• اللسانيات والفلسفة والدراسات الثقافية: يطرح أبحاثاً فكرية وثقافية معمقة تدرس نقد النزعة الإنسانية وأفق التحقق الميتافيزيقي في تأويل رنيه غينون، وتفكيك تشكل القيم والدلالات في الصورة الإشهارية الاستهلاكية ضمن السياق المغربي عبر مقاربة سيميائية تداولية.

• الدراسات الدولية باللغات الأجنبية (FR / EN): يتميز العدد بقسم لغوي دولي ثري يضم 9 أبحاث بالفرنسية والإنجليزية تناقش قضايا الهجرة وحقوق الإنسان في القانون الدولي، والتحول الطاقي والمؤسساتي بالمغرب، والدبلوماسية الثقافية، والاحتجار الرقمي وحاجيات سوق الشغل لحديثي التخرج، إضافة إلى تقييم قبول الطلاب للمدرسين الافتراضيين القائمين على الذكاء الاصطناعي وادماج الذكاء الاصطناعي التفاعلي في فصول تدريس اللغة الفرنسية (FLE)، وإعادة التشكيل المجال-اجتماعي لإعادة الإسكان (حالة سلا)، والدور التاريخي لمدرسات الاتحاد الإسرائيلي العالمي بالمغرب، ومسارات ودفيات اللغة الإسبانية بالمغرب.

🎯 لماذا تختار مجلتنا للنشر العلمي؟ تلتزم المجلة بـ تجويد الإنتاج العلمي، وتضمن للأبحاث المنشورة سرعة الفهرسة والانتشار العالمي الواسع، مما يوفر مادة مرجعية متجددة للباحثين في مختلف الجامعات الدولية.

نرحب باستقبال مساهماتكم ودراساتكم الأكاديمية (النظرية والميدانية) للإدراج ضمن الأعداد القادمة؛ حيث يمكنكم التواصل مباشرة مع الإدارة العلمية للمجلة وإرسال بحوثكم عبر البريد الإلكتروني: ContactRMPRS@gmail.com، أو عبر تطبيق الواتساب والهاتف على الرقم التالي: 212716288654+.